302520, Орловская область, Орловский район, п. Знаменка, ул. Школа-интернат, д.3, тел. (4862) 76-84-57
  • Главная страница
  • Сведения об организации
  • Психолого-социальная помощь
  • Воспитательная работа
  • Методическая работа
  • Внеурочная деятельность
  • Итоговая аттестация
  • Новости
  • Наши достижения
  • Аттестация педагогов
  • Наш сайт
  • Государственный контроль
  • Персональные данные
  • Благодарим за помощь
  • Образование детей с ОВЗ
  • Олимпиады, конкурсы
  • Образовательные ресурсы
  • Страница безопасности
  • Правовая помощь детям
  • Обращения граждан

  • Главная страница

     

     

     

    Из истории Знаменской школы-интерната

    1959г. – открыта восьмилетняя школа-интернат на 480 мест, работали 55 педагогов.

    1971г. – школа-интернат получила статус средней школы.

    1989г. – открыты педагогические классы. (На базе школы-интерната совместно с ОГПИ проводится эксперимент по обучению сельских школьников в классах с педагогической ориентацией гуманитарного и естественно-математического профиля.)

    1991г. – региональный семинар по проблеме: «Особенности подготовки учителей естественно-математического и гуманитарного профилей для работы в классах, ориентированных на педагогическую профессию».

    1994г. – открыты классы для детей с нарушениями зрения.

    1998г – организованы профильные классы для подготовки учащихся сельских школ, ориентированных на сельскохозяйственные профессии. Школа сотрудничает с ОГАУ.

    2002г. – Степанов Александр – чемпион мира по спортивной акробатике среди юниоров.

    2005г. – открыт школьный этнографический музей.

    2007г. – областной семинар «Нравственно-патриотическое воспитание учащихся».

    2008г. – школа-интернат стала победителем конкурсного отбора лучших образовательных учреждений Орловской области.

    2009г. – введен проект «Школа здоровья». Школа-интернат празднует свой юбилей – 50-летие.

    2012г. – принята Программа развития ОУ на 2012 – 2017г.г.

    2013 - 2014г.г. -  создание условий для совместного обучения инвалидов и лиц,

    не имеющих нарушений в развитии  в рамках реализации государственной программы

    РФ "Доступная среда"

    2017г. -  школа-интернат стала победителем регионального этапа Всероссийского конкурса 

    "Лучшая инклюзивная школа России"

    Школа-интернат сегодня

    Педагогический коллектив школы-интерната насчитывает 33 педагога:

    • учителей начальных классов – 4 
    • учителей основной и средней школы – 13
    • воспитателей – 12 
    •  учитель-логопед - 1
    • педагог-психолог - 1
    • социальный педагог - 1
    • педагог -дефектолог - 1
    • педагоги дополнительного образования – 3

    Состав учащихся

    В школе-интернате 116 воспитанников. В начальной школе обучаются 43 воспитанника, в основной – 69 воспитанников, в страшей школе - 4 воспитанника. В школе-интернате 10 классов-комплектов. Из них  общеобразовательных  классов - 3 , специальных  (коррекционных) классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – 7.

    Диагностика состава детского контингента

    В общем составе преобладают дети из неполных малообеспеченных семей - 71%.  Из общего количества семей социального риска – 9%, многодетных – 31%. В школе-интернате воспитываются  дети-инвалиды по зрению – 2 учащихся и 1 слабослышащий ребенок-инвалид.

    Педагогический коллектив работает над проблемой: «Психолого-педагогическая и медико-социальная реабилитация учащихся с различными формами дезадаптации».

    Большое внимание уделяется укреплению здоровья и развитию творческих способностей детей. Поддерживаются тесные и многолетние связи с БОУ ОО ДОД  «Дворец пионеров и школьников имени Ю. А. Гагарина», МУДК "Олимп" городского поселения Знаменка Орловского района Орловской области, БОУ ОО ДОД "Центр детского(юношеского) технического творчества, туризма и экскурсий", МБОУ ОУ ДОД "ДЮСШ",  ФГБОУ ВО ОГИИиК, библиотека имени Н. С. Лескова.

    Основная и стратегическая цель школы-интерната – подготовка культурного,  образованного человека, обладающим чувством собственного достоинства и ответственности,   умеющего совершенствовать себя, готового к самостоятельной жизни в современном обществе.